Tlaxcala fortalece el Consejo Técnico Escolar rumbo al ciclo 2026-2027, con una estrategia que busca mejorar la planeación, el acompañamiento docente y los procesos educativos en las escuelas de educación básica.
Preparan el nuevo ciclo escolar
El titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado y de la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET), José Alonso Trujillo Domínguez, participó en una sesión de trabajo con el Equipo Técnico Estatal de Educación para establecer las bases del próximo Consejo Técnico Escolar.
La fase intensiva se realizará del 24 al 28 de agosto, en modalidad virtual, como parte de las actividades previas al inicio del ciclo escolar 2026-2027.
El encuentro se llevó a cabo en la Biblioteca de la Universidad Politécnica de Tlaxcala (UPTx), con la participación de integrantes del Equipo Técnico Estatal y del Sistema de Asesoría y Acompañamiento a las Escuelas de Educación Básica de Tlaxcala (Saaet).
Definen líneas de trabajo
Durante la reunión se establecieron las líneas que serán llevadas a los planteles mediante la estructura de los diferentes niveles y modalidades de educación básica.
La estrategia contempla la participación coordinada del Equipo Técnico Estatal y del Saaet, con el objetivo de orientar las actividades que desarrollarán las comunidades escolares durante el nuevo ciclo.
Además, estos trabajos permitirán fortalecer los procesos de planeación, acompañamiento y toma de decisiones dentro de las escuelas.
Impulsan el modelo educativo estatal
Durante su participación, José Alonso Trujillo Domínguez destacó que una de las prioridades educativas de Tlaxcala es consolidar el Nuevo Modelo Educativo Tlaxcalteca (Numet).
El funcionario explicó que este modelo busca impulsar aprendizajes que sean útiles durante toda la vida y que no estén enfocados únicamente en la preparación para aprobar un examen de admisión al siguiente nivel educativo.
En este sentido, señaló que la educación debe proporcionar herramientas para que niñas, niños, adolescentes y jóvenes puedan desarrollar capacidades que les permitan enfrentar diferentes retos académicos y personales.
Más razonamiento y pensamiento crítico
El titular de la SEPE-USET resaltó la importancia de fortalecer el acompañamiento que se brinda a las comunidades escolares, particularmente para que el personal docente pueda desempeñarse como facilitador del aprendizaje.
La intención, explicó, es impulsar prácticas educativas centradas en el razonamiento, la reflexión y el pensamiento crítico, en lugar de limitar el proceso educativo a la memorización de contenidos.
“Es una gran tarea, pero la vamos a lograr; tenemos que recuperar y redignificar el papel del docente en las instituciones educativas, más razonamiento, más pensamiento crítico y menos celular en las escuelas”, afirmó.
Buscan fortalecer la labor docente
Trujillo Domínguez señaló que la transformación educativa requiere recuperar el valor de la labor docente y generar ambientes escolares que favorezcan una formación integral.
Asimismo, destacó que el acompañamiento a las comunidades educativas será fundamental para avanzar en los objetivos planteados para el próximo ciclo escolar.
La estrategia contempla que docentes y equipos de acompañamiento cuenten con elementos para analizar las necesidades de cada plantel, establecer prioridades y tomar decisiones orientadas a mejorar los aprendizajes.
Planeación para el ciclo 2026-2027
Los acuerdos alcanzados durante la sesión servirán como base para organizar las actividades que serán desarrolladas en las escuelas de educación básica.
A través de la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar, los equipos educativos podrán trabajar en la planeación de acciones para el nuevo ciclo y establecer prioridades de acuerdo con las características de cada comunidad escolar.
Además, la modalidad virtual permitirá desarrollar esta etapa de preparación entre el 24 y el 28 de agosto, antes del inicio de las actividades escolares.
Acompañamiento a las escuelas
La participación conjunta del Equipo Técnico Estatal y del Saaet busca fortalecer el acompañamiento que reciben los planteles durante sus procesos de planeación y toma de decisiones.
De esta manera, las autoridades educativas pretenden que las acciones definidas para el ciclo 2026-2027 respondan a las necesidades de las comunidades escolares y contribuyan a mejorar las experiencias de aprendizaje.
La SEPE-USET señaló que estos trabajos forman parte de la estrategia para avanzar en la transformación educativa de Tlaxcala, con énfasis en el aprendizaje significativo, el pensamiento crítico y la formación integral.
Una nueva visión educativa
El enfoque planteado por la dependencia estatal coloca al personal docente como una pieza central para generar experiencias educativas que permitan al alumnado desarrollar habilidades más allá de la preparación para evaluaciones.
A la par, busca fortalecer la reflexión, el razonamiento y la capacidad de análisis desde las aulas, como herramientas necesarias para enfrentar los retos académicos y personales.
Con esta organización, las autoridades educativas buscan llegar al ciclo escolar 2026-2027 con una ruta de trabajo definida y con mecanismos de acompañamiento para las comunidades escolares.
Finalmente, la SEPE-USET refrendó su compromiso de fortalecer la organización del Consejo Técnico Escolar y avanzar en una transformación educativa enfocada en aprendizajes significativos, pensamiento crítico y formación integral para las nuevas generaciones.