Directivos y subdirectores del subsistema de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD) rechazaron la posible rotación de personal en los 25 planteles de Tlaxcala, al considerar que los cambios podrían afectar la continuidad de proyectos, gestiones de infraestructura y el funcionamiento de las escuelas.
Los inconformes señalaron que 18 directores y 18 subdirectores no están de acuerdo con el reacomodo planteado, debido a que cuentan con nombramientos definitivos y, en varios casos, tienen años de experiencia en las comunidades donde actualmente laboran.
Directivos cuestionan los cambios
Durante una conferencia de prensa, representantes de los directivos, Antorcha Magisterial y la Delegación D-5-II de la Sección 55 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) manifestaron su postura frente a la propuesta de rotación.
Mario Olvera Coronel, director del EMSAD Capula de Nativitas, explicó que los directivos tuvieron conocimiento de la propuesta durante la semana pasada y, después de dialogar entre ellos, determinaron que un movimiento de esta naturaleza no resulta viable en este momento.
Olvera Coronel sostuvo que los planteles EMSAD han mostrado resultados académicos y que los equipos directivos han participado en gestiones para mejorar la infraestructura de las escuelas. Señaló que los 25 centros cuentan con infraestructura propia y que parte de las mejoras han sido posibles mediante gestiones realizadas por quienes conocen directamente las necesidades de cada comunidad.
El director consideró que la rotación podría generar retrasos en procedimientos que actualmente se encuentran en marcha. Entre ellos mencionó proyectos vinculados con el programa federal La Escuela es Nuestra, en los que los planteles trabajan con comités escolares para concretar acciones de infraestructura y mejoramiento de los espacios educativos.
Experiencia y conocimiento de las comunidades
Los representantes señalaron que una de sus principales preocupaciones es perder la continuidad que existe en las escuelas. Explicaron que los planteles EMSAD se encuentran principalmente en comunidades alejadas y atienden a estudiantes de localidades con necesidades específicas, por lo que los directivos conocen de manera directa el contexto social, educativo y administrativo de cada centro.
Asimismo, indicaron que algunos de los actuales directores participaron incluso en la fundación de sus planteles. Por ello, consideran que su experiencia representa un elemento importante para continuar con las gestiones y proyectos que se encuentran en proceso, particularmente aquellos relacionados con infraestructura, seguridad y atención de las necesidades de los estudiantes.
Los inconformes insistieron en que su rechazo no responde a un interés personal por conservar un cargo.
Aseguraron que su principal preocupación es evitar que un cambio administrativo interrumpa procesos que consideran positivos para las comunidades escolares y que, en lugar de mejorar el funcionamiento del subsistema, termine generando retrasos.
Defienden sus nombramientos
Uno de los principales argumentos expuestos durante la conferencia fue la situación laboral de los directivos. Mario Olvera Coronel explicó que quienes se oponen a la rotación cuentan con nombramientos definitivos y que estos fueron obtenidos antes de la aplicación de los procedimientos establecidos actualmente por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).
El director aclaró que no existe oposición a la evaluación ni a la normatividad vigente. Explicó que, si en algún momento corresponde participar en un proceso de evaluación o concurso conforme a la legislación aplicable, los directivos están dispuestos a hacerlo, pero consideran que las nuevas disposiciones no deben aplicarse de manera retroactiva a quienes ya ocupaban sus cargos cuando entraron en vigor.
Los representantes sindicales coincidieron en que su demanda no consiste en desconocer la ley. Por el contrario, señalaron que los trabajadores han cumplido con los procedimientos que les correspondieron en cada etapa y que están dispuestos a someterse a las evaluaciones que legalmente sean aplicables. El planteamiento central, dijeron, es que cualquier modificación se realice bajo condiciones claras y con respeto a los derechos laborales.
Señalan falta de diálogo institucional
Durante la conferencia también se cuestionó la falta de reuniones con las autoridades del subsistema. Los representantes aseguraron que han solicitado encuentros para abordar la situación de los directivos, pero afirmaron que hasta el momento no han obtenido una respuesta favorable para establecer una mesa formal de diálogo.
Los inconformes señalaron que tuvieron un acercamiento circunstancial con Darwin Pérez, director general del Cecyte-EMSAD, quien les planteó la posibilidad de realizar la rotación. Según explicaron, el encuentro se desarrolló de manera cordial, pero posteriormente los directivos decidieron expresar públicamente su desacuerdo y solicitar una intervención institucional para evitar que la medida avance sin un acuerdo previo.
Los representantes anunciaron que entregarían oficios ante las autoridades correspondientes para dejar constancia de su postura. También señalaron que buscarían la intervención de funcionarios del sector educativo con el propósito de abrir un espacio de diálogo y encontrar una solución que permita mantener la estabilidad de los planteles.
Advierten impacto en 25 planteles
Los directivos estimaron que una eventual rotación podría generar inestabilidad en los 25 centros EMSAD del estado y afectar la continuidad de distintos procesos administrativos y académicos. De acuerdo con sus declaraciones, el posible impacto alcanzaría a alrededor de 3 mil 500 estudiantes, particularmente si los cambios se concretan antes del inicio del próximo ciclo escolar.
Además de los proyectos de infraestructura, los representantes señalaron que existen necesidades relacionadas con seguridad, mantenimiento y atención de los estudiantes que requieren seguimiento constante. Desde su perspectiva, sustituir a quienes ya conocen estos problemas obligaría a los nuevos responsables a iniciar nuevamente procesos de diagnóstico, gestión y vinculación con las comunidades.
Piden priorizar las necesidades educativas
Los representantes de Antorcha Magisterial y de la Sección 55 señalaron que las autoridades deben concentrarse en atender los problemas que enfrentan los estudiantes y los planteles. Entre las necesidades mencionadas se encuentran la infraestructura educativa, la seguridad y la reducción de la deserción escolar.
En ese sentido, consideraron que el movimiento de directivos no resolvería las carencias existentes y podría agregar nuevos obstáculos administrativos. Por ello, pidieron que cualquier decisión se tome después de analizar las condiciones particulares de cada centro y sus proyectos en curso.
Los representantes también manifestaron su disposición para trabajar junto con la Dirección General del Cecyte-EMSAD. Afirmaron que no buscan confrontarse con la autoridad y reconocieron la importancia de establecer una coordinación que permita mejorar las condiciones de los planteles.
Directivos mantienen su postura
Hasta el momento, los directivos inconformes mantienen su rechazo a la rotación propuesta y esperan una respuesta de las autoridades educativas. Señalaron que continuarán utilizando las vías institucionales para expresar su inconformidad y que definirán nuevas acciones en caso de que no exista una respuesta a sus solicitudes de diálogo.
La controversia se mantiene en un momento previo al inicio del próximo ciclo escolar, por lo que los trabajadores consideran necesario resolver la situación antes de que los cambios administrativos puedan afectar la operación de las escuelas. Mientras tanto, los directivos reiteraron que su objetivo es preservar la continuidad de los proyectos y garantizar que los estudiantes reciban atención sin interrupciones.
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