Serafín Ortiz presenta decálogo académico UATx

El Rector Serafín Ortiz presenta el Decálogo Académico de la UATx para fortalecer la formación docente y el modelo humanista.
El Rector Serafín Ortiz presenta el Decálogo Académico de la UATx para fortalecer la formación docente y el modelo humanista.

Serafín Ortiz presenta decálogo académico UATx

El Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), presentó el «Decálogo del trabajo académico», alineado al Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), destacando su impacto en la formación de vanguardia y la vinculación con la sociedad.

Decálogo académico para la excelencia universitaria

Durante la Jornada de Formación y Actualización Docente Primavera 2025, el Doctor Serafín Ortiz subrayó la relevancia del Decálogo del Trabajo Académico, enfocado en mejorar las cuatro funciones fundamentales del académico: docencia, generación de conocimiento, gestión y tutoría.

Principales pilares del decálogo

Conexión entre teoría y praxis

El Decálogo insta a justificar teorías en áreas de conocimiento, sugerir métodos epistémicos y analizar fenómenos culturales y naturales desde una perspectiva científica.

Enfoque humanista y democrático

También incluye principios cívicos, democráticos y pedagógicos que fomentan la formación integral de los estudiantes.

Modelo Humanista Integrador: Un enfoque de vanguardia

El Rector explicó que el MHIC, desarrollado durante dos décadas en la UATx, combina innovación educativa con un enfoque social y humanista, promoviendo un aprendizaje significativo y su aplicación en el contexto laboral.

Avances en la educación universitaria

Visión institucional hacia la evaluación formativa

El Doctor Ángel Díaz Barriga destacó que la UATx está diseñando un modelo educativo orientado al mundo laboral con un fuerte componente social, lo que consolida su liderazgo en la educación pública.

Colaboración docente para la profesionalización

La Jornada de Formación Docente contó con la participación de expertos y académicos que trabajan en la revitalización de los métodos de enseñanza.

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